春意渐浓，奋进当时。3月12日下午，学校在融创楼R101召开了以“五育并举提质量，融合育人创辉煌”为主题的23级职教高考成绩汇报会。校长钟火旺和教务处主任张林林出席活动并作讲话，学校23级语文、数学和英语课任课教师，各专业系主任、副主任参与活动，会议由教研室陈伟琪老师主持。

钟火旺校长在致辞中高度肯定了23级教师团队的辛勤付出与卓越智慧。他指出，职教高考不仅是升学的通道，更是学生人生出彩的重要舞台，学校取得职教高考成绩的重大突破，有赖于各任课老师深耕课堂、因材施教，班主任团队细致入微、用心陪伴，共同呵护学生健康成长。他强调，学校始终坚持五育并举、融合育人，推动文化课与专业课相互滋养，让每一名学生都能在适合自己的跑道上绽放光彩。最后，钟校长希望全体教师进一步协同发力，助力学校教育教学质量再上新台阶。

教研室陈伟琪老师对学校2026年职教高考成绩进行了全面复盘。他指出，本科上线人数较去年实现翻倍增长，占比超过参考学生65%；总分平均分较去年增长超过40分，用实绩证明了选择中职赛道的学子同样能圆大学梦。本次考试不仅涌现出多个语数英三科平均分表现突出的班级，更有一批教师所执教班级的提高率超过一成，进步尤为明显。值得一提的是，在“五育并举”理念的浸润下，本届学生在德育实践、体育竞赛、艺术展演等领域的表现同样亮眼，标志着学校“融合育人”的探索已初见成效。

在教师代表发言环节中，八位教师依次上台分享备考心得与管理经验，展现了23级教师团队的专业素养与育人情怀。

语文组刘晓杰、刘芷镅老师围绕“教学重点、练习反馈、分层指导、心态陪伴”四大维度展开分享。刘晓杰老师强调，语文备考无捷径可循，必须紧抓基础、稳住心态，坚持“问题不过夜”的日清机制。刘芷镅老师指出，教学中既要通过精准设计分层作业帮助学生筑牢根基，也要注重营造温暖陪伴的班级氛围，让每一位学生都能在关爱中成长。两位老师特别提到，班级的显著进步离不开任课教师、班主任及家长的多方协同支持。

数学组舒丰聪、姬笑笑老师的分享各有侧重又相得益彰。舒丰聪老师聚焦学困生转化，提出激发兴趣的核心是让学生“听得懂、做得对”。他结合实例，讲述如何通过降低起点、分解难点，帮助学困生打破畏难情绪，实现学习破局；并强调教师需保持耐心，以持续的关怀点燃学生的信心。姬笑笑老师则从带班全局出发，分享了分阶段备考举措：前期夯实基础、中期专题突破、后期模拟冲刺，并介绍了班级中涌现的“帮扶小组”——学生因集体荣誉感自发结对，互帮互助，形成了“人人进步、集体共赢”的良性循环。

英语组黄瑛婷、谭松荫老师的分享展现了教学的细腻与巧思。黄瑛婷老师着重介绍了基础夯实的路径：通过系统梳理语法知识、强化词汇积累，并结合“学生上台做题”等互动形式，激活课堂；借助考试平台精准分析学生各题型的答题数据，针对薄弱知识点进行靶向讲解，真正践行“以学生为中心”的教学理念。谭松荫老师则分享了“支架式教学”的实践成果，即将高考能力要求分解为微技能，在写作教学中循序渐进地设计任务、提供素材，有效降低学生认知负荷，逐步建立信心。他总结道，分层递进的教学策略是取得佳绩的关键，而教育感悟则是“相信学生，静待花开”。

班主任是备考路上的坚实后盾。23级优秀班主任代表的分享充满了温情与智慧。22网络信息（2）班班主任万早德老师讲述了班级的日常管理，从教室学习环境的清点到学习习惯的养成，从考勤纪律的严抓到心理状态的关注......他将工作落于细微之处，用心为学生营造专注、有序的学习环境。23统计事务班班主任林可枫老师则从“定位规划”切入，阐述了如何引导学生明确目标、合理定位，并通过学风建设、榜样引领等方式，激发学生内驱力，实现备考效益最大化。

本次汇报会既是对23级职教高考工作的回顾与反思，更是对学校“五育并举、融合育人”育人理念的生动诠释。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，凝心聚力、精进笃行，在立德树人的道路上续写理工教育的璀璨华章！